“Milo” หุ่นยนต์นักเรียน ผู้ช่วยคนใหม่ในรั้วสถานศึกษาปารีส

“Milo” หุ่นยนต์นักเรียน ผู้ช่วยคนใหม่ในรั้วสถานศึกษาปารีส

โรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์ในฝรั่งเศส ต้อนรับเพื่อนร่วมชั้นที่ไม่เหมือนใคร นั่นคือ “ไมโล” (Milo) หุ่นยนต์ต้นแบบนักเรียน ที่ขับเคลื่อนด้วยปัญญาประดิษฐ์ (AI) ซึ่งถูกออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือนักศึกษาในการเรียนรู้

สรุปข่าว

โรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์ ECE ในฝรั่งเศส ต้อนรับ "ไมโล" (Milo) หุ่นยนต์แอนดรอยด์ต้นแบบ ที่ขับเคลื่อนด้วย AI ให้เข้าเป็นเพื่อนร่วมชั้นเพื่อช่วยเหลือนักศึกษา หน้าที่หลักของไมโลคือ รับฟังและถอดเสียงบรรยาย ซึ่งนักศึกษาสามารถเข้าถึงในรูปแบบ แชตบอต เพื่อทบทวนเนื้อหาและฝึกทำโจทย์ได้ตลอดเวลา

โรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์ในฝรั่งเศส ต้อนรับเพื่อนร่วมชั้นที่ไม่เหมือนใคร นั่นคือ “ไมโล” (Milo) หุ่นยนต์ต้นแบบนักเรียน ที่ขับเคลื่อนด้วยปัญญาประดิษฐ์ (AI) ซึ่งถูกออกแบบมาเพื่อช่วยเหลือนักศึกษาในการเรียนรู้

ไมโลเป็นหุ่นยนต์แอนดรอยด์ตัวต้นแบบ ที่ได้เข้าร่วมชั้นเรียนและนั่งเรียนแถวหน้า ณ โรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์อีซีอี (ECE Engineering School) โดยมีหน้าที่หลักคือการรับฟังการบรรยายและถอดเสียงเป็นข้อความ

หลังจากการบรรยาย นักศึกษาจะสามารถเข้าถึงข้อความถอดเสียงในรูปแบบแชตบอตผ่านคอมพิวเตอร์ได้ตลอด 24 ชั่วโมง ซึ่งช่วยให้พวกเขาทบทวนเนื้อหา ทำความเข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อน และฝึกทำโจทย์ต่าง ๆ ได้

ทั้งนี้หุ่นยนต์ไมโลถูกออกแบบมาเพื่อเป็น “ผู้แนะนำ” โดยนักศึกษาสามารถตั้งคำถามได้ แต่ต่างจากเครื่องมือ AI ตัวอื่นอย่าง ChatGPT ตรงที่ไมโลไม่ได้มีไว้เพื่อให้คำตอบสำเร็จรูป แต่จะเป็นเสมือนกับผู้ช่วยเรียนรู้มากกว่า

ในฐานะเพื่อนร่วมชั้น ไมโลมีความโดดเด่นกว่าการเป็นเพียงผู้ช่วยดิจิทัล เพราะมันสามารถเข้าร่วมชั้นเรียน ตั้งคำถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และให้การสนับสนุนเพื่อน ๆ ในวิชาต่าง ๆ เป้าหมายคือการเรียนรู้ไปพร้อมกับนักศึกษา โดยไม่เข้ามาแทนที่คณาจารย์ แต่เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นสภาพแวดล้อมที่เน้นการทำงานร่วมกันและการมีปฏิสัมพันธ์

ไมโลเป็นผลผลิตจาก Intelligence Lab ซึ่งเป็นศูนย์นวัตกรรม AI ของ ECE โดยเกิดจากความร่วมมือระหว่างคณาจารย์ นักวิจัย และนักศึกษา ที่ร่วมกันสร้างสรรค์การทดลอง AI ที่เน้นจริยธรรมและมนุษย์เป็นศูนย์กลาง 

การพัฒนาไมโลสะท้อนความมุ่งมั่นของ ECE ต่อการใช้ AI อย่างรับผิดชอบ โดยหุ่นยนต์ตัวนี้เป็นตัวแทนของหลักการของโรงเรียนในด้านความเป็นอิสระ มีจริยธรรม และความเคารพ ซึ่งจะพัฒนาไปพร้อมกับการปฏิสัมพันธ์ในแต่ละวันกับนักศึกษาและคณาจารย์ โครงการนี้ถือเป็น “ห้องปฏิบัติการมีชีวิต” ที่ส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับบทบาทของเทคโนโลยีในสังคม